mi閞coles,23 de septiembre de 2020

Evaluaci贸n de los aprendizajes

Este subsistema considera la evaluaci贸n interna y externa de los aprendizajes. La primera se planea y realiza en el colegio, en coherencia con lo que se prev茅 alcanzar en cada una de las 谩reas y ciclos de escolaridad. Esto debe ser conocido y compartido por quienes intervienen en el proceso.
 
Por su lado, la evaluaci贸n externa, es decir, las pruebas objetivas distritales, nacionales o internacionales, centradas en par谩metros estandarizados, aplicadas por entidades diferentes al colegio. Estas evaluaciones brindan informaci贸n importante a los colegios y a las autoridades educativas, y aunque la SED no las considera como el 煤nico indicador de calidad educativa, sus resultados pueden revelar tendencias que deben ser objeto de an谩lisis y deben ser tenidos en cuenta porque orientan la labor educativa hacia la calidad esperada y son un importante referente en la construcci贸n del POA y en los planes de mejoramiento.